La Memoria

 

 La Memoria.-

La memoria funciona como un gran archivador, ubicar la información en el lugar correspondiente implica agilizar el proceso de selección y recuperación material. Este proceso está compuesto por tres fases a saber,

• Registrar
• Retener
• Rememorar

 

Fase de Registrar.-

Es en la fase que adquirimos el contacto con lo elementos que posteriormente memorizaremos. Estamos hablando de la primera lectura, usaremos el subrayado, los esquemas, los resúmenes o fichas. Es obvio que necesitamos leer comprendiendo y de forma lógica y ordenada.

Fase de Retener.-

Cuanta más atención se preste a lo que se intenta retener más fácil será memorizarlo. La Atención.De ahí que el interés y la motivación ante lo que estamos leyendo sea primordial. La Concentración, es necesario aislarse de ruidos, olores, gente que pasa... Para retener es importante releer los textos subrayados, las fichas o anotaciones y el tema al completo.

Fase de Rememorar.- 

Es el proceso más importante por ello, es fundamental la manera en que lo hemos retenido y el interés que hayamos puesto en ello.

IMPORTANTE

La Lógica, el orden, la intención son las piezas claves de la memoria

Hay que tener en cuenta, que existe una memoria a corto plazo y una memoria a largo plazo. En un primer momento la memoria que utilizamos es la de corto plazo, para que esta información pase a la memoria a largo plazo es necesario la repetición, la concentración, el orden y la lógica y sobre todo, el interés en los conocimientos. Se recuerda mejor lo que previamente hemos escrito o que previamente hemops clasificado. Por ello es tan importante

IMPORTANTE

                  El subrayado, los resúmenes, los esquemas y las fichas

Reglas Mnemotécnicas.-

Son un conjunto de truquillos, casi siempre linguísticos para facilitar la memorización. Se basa en que recordamos mejor aquello que ya conocemos o lo que nosotros mismos hemos creado.

Fases de la Memorización.-

• Comprensión: Observación a través de los sentidos y entender esa información.
• Fijación: Se adquiere con la repetición.
• Conservación: Está en función del interés, la concentración y el entrenamiento de las personas.
• Evocación: 
• Reconocimiento: Interrelación de los conocimientos nuevos y previos.